در حالی که ۸۸ درصد والدین ایرانی نسبت به محتوای نامناسب فضای مجازی برای فرزندانشان نگراناند، تنها ۸ درصد از ابزارهای نظارتی استفاده میکنند؛ حالا هوش مصنوعی میتواند با عبور از نظارت سنتی، نه فقط زمان حضور کودک در اینترنت، بلکه کیفیت تعامل، نوع محتوا و تغییرات رفتاری او را نیز تحلیل و به والدین درباره خطرهای احتمالی هشدار دهد.
یک پژوهشگر حقوق بینالملل کودکان با هشدار نسبت به گسترش پدیده «استعمار دادهای» تأکید کرد که کودکان به دلیل ناآگاهی از نحوه جمعآوری و بهرهبرداری از اطلاعات شخصی، بیش از سایر کاربران در معرض نقض حریم خصوصی و بهرهکشی اقتصادی در فضای مجازی قرار دارند.
نروژ استفاده از هوش مصنوعی در مدارس ابتدایی را محدود کرد؛ تصمیمی که بحثها درباره نقش این فناوری در آموزش را داغتر و نگرانیها درباره تضعیف تفکر، وابستگی آموزشی و حریم خصوصی را بیشتر میکند.
اگر شما نباشید، «من و تو» هست. اگر گفتگوی روزانه نباشد، شایعه جای خالی شما را پر میکند. جنگ شناختی «اینترنشنال» و «من و تو» آتشبس ندارد. هدف این شبکهها، پرورش نسلی بیغیرت است و راهکار مقابله واکسیناسیون دیجیتال در خانه با گفتگوی روزانه و قانون سهگانه «کی گفته؟ کجا گفته؟ چه حسی به من میدهد؟»
بازیهای ویدئویی سالهاست که فقط یک سرگرمی ساده نیستند؛ آنها به جهانهایی تبدیل شدهاند که میلیونها نفر هر روز در آن زندگی میکنند، رقابت میکنند و رؤیا میسازند.
موزه قرآن کریم مکه با شبیهسازی مراحل نزول وحی بر پیامبر(ص) تجربه آموزشی و تعاملی جامعی را به بازدیدکنندگان ارائه داده است.
اعتیاد کودکان و نوجوانان به فضای مجازی، از یک نگرانی خانوادگی فراتر رفته و به چالشی جدی در عرصه تربیت دینی تبدیل شده است. یک پژوهشگر دینی با تأکید بر آموزههای اسلامی و روایات اهلبیت(ع)، ضمن تبیین آسیبهای وابستگی دیجیتال، راهکارهایی عملی برای خانوادههای شیعی در مواجهه با این پدیده ارائه کرده است.